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| -- 作者：admin -- 發(fā)布時間：2014-10-22 21:07:57 -- 武漢平面設計培訓、武漢Ps培訓、武漢Photoshop培訓、 【武漢理工大學賽比爾電腦培訓】、專業(yè)藝術(shù)設計培訓網(wǎng)、武漢平面設計培訓、武漢Ps培訓、武漢Photoshop培訓、武漢平面廣告設計培訓、武漢平面設計培訓學校、武昌Ps培訓、武昌Photoshop培訓、武昌平面設計培訓、武昌平面廣告培訓、 平面設計（graphic design）的定義泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性，以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面（page layout）等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設計通常可指制作（設計）時的過程，以及最后完成的作品。 平面設計這個術(shù)語出于英文"graphic"，在現(xiàn)代平面設計形成前，這個術(shù)語泛指各種通過印刷方式形成的平面藝術(shù)形式。因此，當時這個詞是與"藝術(shù)"連用的，統(tǒng)稱為"Graphic design"。"平面"這個術(shù)語當時的含義不僅指作品是二維空間的、平面的，它還具有：批量生產(chǎn)的，并因此而與單張單件的藝術(shù)品區(qū)別開來。設計（design）這個詞，是由日文里以漢字翻譯"design"這個 字而成。日文在翻譯"design"這個字的時候，除了"設計"這個詞以外， 也曾用"意匠"、"圖案"、"構(gòu)成"、"造形"等等漢字所組成的 詞來表示"design"。 所以在了解什么是"設計"時，我們可以先對這些字詞來解釋： 英語的design則源自拉丁語的de－sinare，是為"作－記號"的 意思，在十六世紀意大利文disegno 開始有現(xiàn)今design的含意，后經(jīng) 由法文的中介，而為英文所引用，成為現(xiàn)今英文中的design，在英文 中design有： a．設計，定計劃。 b．描繪草圖，逐漸完成精美圖案或作品。 c．對一定目的的預定與配合。 d．計劃、企劃。 e．意圖。 f．用圖章圖記來表達與承認事件。 等等意涵，其中a項與b項與設計專業(yè)所稱的設計最接近。 日文里漢字的"意匠"即指"意念加工"的意思，認為design工 作乃是從事意念加工的工作。"圖案"則相對于"文案"，文案指： 以文字做說明；圖案則指：以圖做說明。也就是制圖足以說明工作怎 么進行，而后則泛指能達成具表達意義的圖形生產(chǎn)。 "設計"以中文來講，則有"人為設定，先行計算，預估 達成"的含意。這樣的定義其實就是另一個在中文里更常用詞："營 造"，而"營造"一詞在日文里又稱"建筑"或"造屋"，而目前中 文里的"建筑"一詞則是日文以漢字翻譯"architecture"一詞而來 ，并傳回中文里成為日常用語；就如同"設計"一詞是日文里以漢字 翻譯"design"一詞而來，并傳回中文里成為日常用語一樣。 不過如果從西方設計的發(fā)展來看，在現(xiàn)代設計興起之前，設計不 只等于建筑，也等于藝術(shù)。特別是西方藝術(shù)史與皇家藝術(shù)教育學院課 程里，從文藝復興開始，就慢慢的形成以建筑專業(yè)技藝為首，并結(jié)合 繪畫專業(yè)技藝與雕塑專業(yè)技藝的承傳，三者合稱為造形藝術(shù)，合稱為 設計。 我們從這個角度就比較容易了解"設計就是具有美感、使用與紀 念功能的造形活動或營造活動"的定義與解釋了。 不過不管怎么區(qū)分，純美術(shù)也好、手工藝也好、建筑也好、 設計也好，都要能符合"具有美感經(jīng)驗、使用功能、紀念功能"的條 件。 編輯本段基本要素 平面設計除了在視覺上給人一種美的享受外，更重要的是向廣大的消費者轉(zhuǎn)達一種信息，一種理念，因此在平面設計中，不單單注重表面視覺上的美觀，而應該考慮信息的傳達，現(xiàn)在平面設計主要是有以下幾個基本要素構(gòu)成的： A、創(chuàng)意：是平面設計的第一要素，沒有好的創(chuàng)意，就沒有好的作品，創(chuàng)意中要 考慮受眾、傳播媒體、文化背景三個條件。 B、構(gòu)圖：構(gòu)圖就是要解決圖形、色彩和文字三者之間的空間關(guān)系，做到新穎，合理和統(tǒng)一。 C、色彩：好的平面設計作品在畫面色彩的運用上注意調(diào)和、對比、平衡、節(jié)奏與韻律。 不管是現(xiàn)在的報刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經(jīng)常看到的廣告招貼等，都是有這些要素通過巧妙的安排、配置、組合而成的。 編輯本段平面特征 設計是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會的產(chǎn)物，在商業(yè)社會中需要藝術(shù)設計與創(chuàng)作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。 設計與美術(shù)不同，因為設計即要符合審美性又要具有實用性、替人設想、以人為本，設計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。 設計沒有完成的概念，設計需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰(zhàn)自我，向自己宣戰(zhàn)。設計的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對于設計師來說是一種挑戰(zhàn)。設計要讓人感動，足夠的細節(jié)本身就能感動人，圖形創(chuàng)意本身能打動人，色彩品位能打動人，材料質(zhì)地能打動人、……把設計的多種元素進行有機藝術(shù)化組合。還有，設計師更應該明白嚴謹?shù)膽B(tài)度自身更能引起人們心靈的振動。 編輯本段平面設計分類 本校特色: 【師資團隊】：專業(yè)的教師團隊，老師皆為科班出身，大學教學和工作多年的資深講師 【教學環(huán)境】：我們沒有富麗堂皇的環(huán)境，但有樸實的為人風格與學子們以優(yōu)秀的教學質(zhì)量 【紀律制度】：我們有嚴格的紀律與制定；每天上課必須報到，有事必須請假， 【質(zhì)量保障】：每天的教學內(nèi)容在老師的監(jiān)督和輔導下必須熟練掌握，第二天上課之前復習檢測過關(guān)才得以進行下一課，這就是我們的保障；我們這里沒有學不會的，只有學的不好的（可以免費重修，不認真學習的—三天打魚兩天曬網(wǎng)除外）。 【教學宗旨】：只要你肯付出時間就可以讓你掌握要掌握的一切 【平面證書】：國家職業(yè)資格《平面設計師》證書 Adobe《中國認證平面設計師》證書 教育部ITAT《平面設計師》 武漢理工大學西院南門西側(cè)20米IT教育(洪達巷75號) 荷花村710車站旁 【咨詢電話】: 13886110086 15071408802 【Q Q】: 523727757 1121054759 382796003 【官方網(wǎng)站】： http://www.sbilart.com/ http://www.siwangshangcheng.com/ 【咨詢】: 魏老師 |