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【核心課程】：武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、園林景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外建筑建模，武漢建筑效果圖培訓(xùn)，大型城市規(guī)劃設(shè)計(jì)。3D動(dòng)漫、武漢賽比爾藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是當(dāng)前武漢最好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育質(zhì)量第一
【教學(xué)內(nèi)容】:圖像軟件，包括 cad、3dmax、vray、Photoshop，
【3dmax三維效果圖】:可做三維建筑裝飾，室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)， 園林景觀，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，工業(yè)造型，掌握建模與渲染，包括室內(nèi)外效果圖表現(xiàn)、產(chǎn)品效果圖表現(xiàn)，

賽比爾經(jīng)典培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)

一、3dmax課程 ：
1、3dmax 高精建模，包括各種室內(nèi)家具建模、建筑建模、場(chǎng)景建模、高層建模、別墅建模、園林景觀建模、異形建模等， 3dmax高精渲染，包括建筑場(chǎng)景日景、夜景；室內(nèi)與室外等 。
2、室外：園林景觀、建筑建模，實(shí)例精確講解，
二、AutoCAD課程 ：
CAD建筑班：學(xué)習(xí)圖形繪制與編輯、圖層的使用與管理；實(shí)例解析室內(nèi)裝飾工程圖、建筑三視圖及景觀園林制圖設(shè)計(jì)及繪制。
三、Photoshop課程 ：
后期處理班：針對(duì)VRay與3d的結(jié)合使用，3d通道渲圖在Ps后期中的應(yīng)用，主要課題內(nèi)容包括室外效果圖后期、建筑效果圖后期、彩色總平面圖、園林景觀后期及園林植物的應(yīng)用。
四、VRay課程 ：
Vray渲染器概述、全局設(shè)置、間接照明；發(fā)光貼圖渲染引擎、光子貼圖渲染引擎、燈光緩存渲染引擎、vray 在室內(nèi)外設(shè)計(jì)中的渲染應(yīng)用及效果圖實(shí)例制作。大量的經(jīng)典案例渲染練習(xí)；
武漢建筑裝飾設(shè)計(jì)培訓(xùn)、武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-----重點(diǎn)與一般
    要使整體空間具有一定的吸引力和凝聚力，必須使空間要素主、次分明，有重點(diǎn)也有一般，既不能平均對(duì)待也不能各自為政。從空間序列的幾個(gè)階段來(lái)看，重點(diǎn)應(yīng)放在起始階段附近或高潮階段。只有這樣，才能使空間序列富有層次和變化。要使空間重點(diǎn)突出，除采用體量的大小、形狀的變化和色彩的對(duì)比等手段外，還要注意室內(nèi)空間視覺(jué)中心的作用，在重點(diǎn)部位應(yīng)設(shè)置吸引人視線的物件塊，以吸引人們的視線，勾起人們向往的欲望，使重點(diǎn)部分更為突出。只有這樣，才能使空間序列有起有伏，有重點(diǎn)又有一般，互相襯托、互相協(xié)調(diào)，成為有機(jī)的整體。
   所謂視覺(jué)中心，就是在一定范圍內(nèi)引起人們注意的目標(biāo)。視覺(jué)中心的設(shè)置，一般均以具有強(qiáng)烈裝飾趣味的物件為標(biāo)志。因此，它既有欣賞價(jià)值，又在空間上起到一定的注視和引導(dǎo)作用。一般多在交通的入口處、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和容易迷失方向的關(guān)鍵部位設(shè)置。造型獨(dú)特的雕塑、華麗的壁飾或繪畫(huà)、形態(tài)獨(dú)特的古玩、奇異多姿的盆景、裝飾華麗的燈具、形態(tài)生動(dòng)的樓梯以及其它建筑構(gòu)件本身的造型等等，都是用作視覺(jué)中心的好材料。
    （三）對(duì)比與統(tǒng)一
    體量是內(nèi)部空間的反映。為了適應(yīng)復(fù)雜的功能要求，內(nèi)部空間必然具有各種各樣的差異。如能巧妙地利用這種差異，可使得室內(nèi)空間豐富多彩。空間序列的全過(guò)程，就是一系列相互聯(lián)系的空間組合。
    對(duì)不同序列階段，在空間處理上（空間的大小、形狀、方向、明暗和色彩等）各有不同，以創(chuàng)造各不同的空間氣氛。而空間相互之間，又是彼此聯(lián)系、前后銜接形成統(tǒng)一的整體，既需要變化的一面，又需要統(tǒng)一完整的一面。在空間的連續(xù)過(guò)渡中，前一空間要為后來(lái)空間作準(zhǔn)備，并按照功能的序列格局安排，來(lái)處理前后空間的關(guān)系。一般來(lái)講，在高潮階段到來(lái)之前，其它延續(xù)空間可以有所區(qū)別，但必須在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上進(jìn)行，以強(qiáng)調(diào)其共性和統(tǒng)一性。只有在緊接翮訝嫵揚(yáng)、欲明先暗等對(duì)比的手法，以增強(qiáng)高潮階段的藝術(shù)感染力。
    室內(nèi)空間界面裝飾設(shè)計(jì)
    室內(nèi)空間是由空間界面——樓地面、墻面、頂面圍合而成的。正是這種圍合，才出現(xiàn)了室內(nèi)空間、空間形狀和空間大小等概念。盡管室內(nèi)空間環(huán)境效果并不完全取決于室內(nèi)界面，但是室內(nèi)界面的材料選擇、細(xì)部處理和色彩應(yīng)用等，對(duì)室內(nèi)環(huán)境氣氛的烘托，所產(chǎn)生的影響卻是很大的。良好的室內(nèi)環(huán)境并不是單純地指墻面、地面、頂面的表面裝飾處理，而是指如何將室內(nèi)裝飾與室內(nèi)已有空間有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成整體，獲得綜合效果。
    第一節(jié) 室內(nèi)空間界面的要求、功能特點(diǎn)及其裝飾材料的選擇
    一、室內(nèi)空間界面的要求和功能特點(diǎn)
    在設(shè)計(jì)樓地面、墻面和頂面等各類(lèi)室內(nèi)空間界面時(shí)，既要對(duì)它們有共同的要求，又要使它們?cè)诠δ苌戏謩e具有各自的特點(diǎn)。
    (一)各類(lèi)界面的共同要求
    (1)耐久性及使用期限。
    (2)耐燃及防火性能。即現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)要盡量使用不燃或難燃性材料，避免使用燃燒時(shí)釋放大量濃煙有毒氣體的材料。
    (3)無(wú)毒。即散發(fā)氣體及觸摸時(shí)的有害物質(zhì)低于核定劑量、
    (4)無(wú)害的核定放射劑量。例如，有些地區(qū)所產(chǎn)的天然石材，具有一定的氡放射量。
    (5)易于制作安裝和施工，便于更新。
    (6)必要的隔熱保冷、隔聲吸聲性能。
    (7)裝飾及美觀要求口
    (8)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)要求。
    (二)各類(lèi)界面的功能特點(diǎn)、
    (1）樓地面。樓地面要具有耐磨、耐腐蝕、防滑、防潮、防水、防靜電、隔聲、吸．、易清潔等功能特點(diǎn)。
    (2)墻面。墻面要具有擋視線，較高的隔聲、吸聲、保暖、隔熱要求等功能特點(diǎn)。
    (3)頂面。頂面要具有質(zhì)輕、光反射率高，較高的隔聲、吸聲、保暖、隔熱要求等功能特點(diǎn)。
為了便于分析比較，各類(lèi)界面的基本功能要求
【聯(lián)系地址】：武漢理工大學(xué)西院南門(mén)西側(cè)20米IT教育(洪達(dá)巷75號(hào))、荷花新村710車(chē)站旁
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【咨  詢(xún)】: 魏老師  
【技能證書(shū)】：
  1.學(xué)員通過(guò)室內(nèi)設(shè)計(jì)全科班學(xué)習(xí)后，可獲得由武漢武漢賽比爾藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校頒發(fā)的技能證書(shū)
【裝飾技能證書(shū)】：國(guó)家職業(yè)資格《室內(nèi)設(shè)計(jì)師》證書(shū)    
【裝飾技能證書(shū)】：國(guó)家職業(yè)資格《室內(nèi)設(shè)計(jì)師》證書(shū) 
【建筑技能證書(shū)】：OSTA 《cad輔助設(shè)計(jì)》建設(shè)部《施工員》認(rèn)證
【技能證書(shū)】：    ITAT 《機(jī)械設(shè)計(jì)工程師》Autodesk《CAD工程師》認(rèn)證  
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